30 сентября 2026 года на базе МБДОУ ДС №26, расположенного по адресу: ул. Свердлова, 37а, началась работа педагогической лаборатории «Шаг в профессию». Это событие стало важным шагом в рамках нового учебного года, в котором участвуют педагоги двух детских садов – МБДОУ ДС №26 и МБДОУ ДС №27, а также студенты и преподаватели дошкольного отделения ГБПОУ «Озерский технический колледж». Цель лаборатории заключается в профессионально-практической подготовке студентов колледжа в условиях дошкольной образовательной организации, что, в свою очередь, должно способствовать их успешному трудоустройству после окончания обучения. Для получения дополнительной информации можно обратиться к Управлению образования г. Озёрска.

Лаборатория включает в себя множество занятий, и первой темой, которая была предложена участникам, стали современные образовательные технологии. Педагоги МБДОУ ДС №26: старший воспитатель Канунникова Е.В., педагог-психолог Королева Н.А. и воспитатель Архипова А.Н., а также педагог-психолог МБДОУ ДС №27 Демина Ю.И. рассказали студентам из группы ДО24 о характерных чертах современных дошкольников, обладающих клиповым мышлением. В рамках занятия были даны определения образовательным технологиям и рассмотрены основные их виды, включая ИКТ, портфолио, проблемное обучение, проектную деятельность и ТРИЗ.

Особое внимание было уделено квест-технологиям, которые используются для активизации познавательной деятельности и социализации дошкольников, а также их психологическому потенциалу в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Студенты ознакомились с конструкцией образовательного квеста, который включает в себя игровые легенды, этапы, испытания, пассворды и принципы чередования заданий. Важный акцент в дискуссии был сделан на психологических механизмах игровой деятельности, таких как мотивация достижения, эмоциональная вовлечённость, снижение тревожности и формирование субъектной позиции ребёнка.

Практическая часть занятия предусматривала апробацию образовательного квеста под названием «Приключения Маши в виртуальном мире», который был направлен на формирование основ информационной безопасности. Студенты последовательно прошли несколько уровней: «Оздоровительный», «Безопасный интернет», «Фотозагадки», «Мой компьютер» и «Правильное поведение». Участие в флэшмобе и итоговой рефлексии стало завершающим этапом их работы в рамках квеста.

Данное мероприятие способствовало развитию профессиональной рефлексии, эмпатии и коммуникативных навыков у будущих педагогов, а также формированию представлений о психологически безопасной и развивающей образовательной среде. Организаторы уверены, что такие инициативы помогут молодым специалистам лучше подготовиться к своей профессиональной деятельности, а также создать положительное влияние на процесс обучения детей.